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青岛之行感悟

老师们:

      前不久,我们一行十八人赴山东青岛访问了青岛六中和青岛十七中,现在,我就访问学习后的一些感受向大家汇报一下,请予指正。

    .特色办学的重要性。

    作为青岛市的两所名校,青岛六中和十七中在高考的历史上拥有骄人的成绩,社会对学校的求学一直是趋之若鹜。其中,六中显得犹为突出。

    我校与六中倒有几分相似,具有校园小、学生少、生源质量欠佳、地理位置优越等特点。该校在上世纪八十年代果断走特色发展之道路,将学校定位为美术特色高中。经过近三十年自身的不懈奋斗和上级部门的政策支持,现在一跃成为全国知名中学!

    在参观中,发现六中拥有设施齐全的美术馆,定期展出各类展品,丰富校园文化生活。今年,青岛市政府拨款65亿元新建青岛六中,学校得到空前的发展!

    青岛六中的成功说明特色的创建是一所学校的发展之源。在我们传统的的视角里,特色学校应该是财力雄厚的学校,对于一般学校的特色创建,好像无从下手,其实不然,此次访问,我们看到了一般学校特色创建的范例。特色的创建与财力有着密切的关系,但决不是决定性因素,教育思考的敏锐性才是最为关键的。

    二、课程改革的必要性。

    课程改革是教育改革重要组成部分。学校的课程设置关乎学生的未来发展。 

    二所学校在课程开设上下足了功夫,除必修课目严格按照规定开设外,还积极的根据学生的兴趣爱好、学校的特点、教师细专长潜质因素开发校本课程,建立丰富多彩的第二课堂,焕发学校的青春活力。其中,青岛十七中第二课堂和社团活动搞得较好,其宗旨是着眼于学生的全面发展和未来职业规划前瞻探究。

    三、艺术班建设的独特性。

    青岛六中是美术特色高中,全校三十余教学班级皆为美术特色班。学生的美术专业是通过学校专业测试、文化在中考降低五十分的情况下录取进来的。学生有较强的美术基础能力,文化成绩也较好。学校美术教师近三十名,专业师资力量雄厚。

    艺术班菅理实行双班主任制,班主任和专业老师紧密配合,共同管理学生。这一点,对于学生的身和心,专业和文化的协调发展起到了良好的促进作用。

    针对特长生,学校专门为其开设了陶艺、书法、设计非美术统考的校本课程。学校将不同层次,不同发展目标的的学生分组,针对央美、国美、清华美院顶尖院校和一般院校的备考特点来培养,较好的做到了分层教学。

    通过此次访问,开阔了视野,增长了见识,让我们学到了先进的理念和思想。

    老师们!

    二十九中正面临着前所未有的发展机遇,不进则退,稍纵即逝。学校虽小,但“小而不俗,瘦而不干”,只要我们坚定信念,努力奋斗,明天一定更美好!

    莫道今年春将尽,明年春色倍还人!