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青岛之行散记

为期三天的青岛之行,在紧张又忙碌,欣喜又惬意中匆匆结束,留下些思索,留下些感悟,在此作个简记,将所闻、所见、所感与同行者一同分享。

太久没有走出校门了, 太久没有呼吸到新鲜空气了,太久没有享受与同事出行的快乐了。蓝天、碧海、红瓦、绿树,海鲜、栈桥、沙滩、西洋建筑——这是十六年前青岛在我心中留下的美丽印记。这次我有幸作为第一期外出的学员,尤其是去这样一座美丽的海滨城市,心中的那份激动和雀跃都要漫溢出来了。

临行前,学校召集十八位前行者开了个会。当大家看着手中陈文主任下发的“赴青岛考察学习安排”问题清单:青岛各中学的办学理念、课程核心价值、课程设置、高效课堂、德育管理和班主任工作、校园文化和多样化发展的办学思路……等等大大小小二十多道题,大家傻眼了,原来此行不简单啊!

旅行大巴刚驶出校门,屠校长拿起话筒充当了导游的角色,话题却是布置此行的任务,阐述此行的目的:参观的青岛六中和青岛十七中两所学校,与我们29中有相似之处,要会看、会问、会想,去发现去思考,为我校的发展出谋划策。一时间车厢内一片静寂,十八个人的心头突然就有了种沉甸甸的使命感。转瞬之间,车厢又炸开了,一路的车程变成了大讨论会:学生、家长、老师、学校,过去与未来...... 呵呵,感觉29中在旅途。

这是一次借美丽之名而行的学习和探索之旅,带着任务、带着思考上路,由此又有了别样的感受。

经过收费站时,“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”几行儒家经典名言跳进眼里,告诉我们车已行至山东——儒家思想的发祥地。山东,别称齐鲁大地,因春秋时期齐、鲁两国所在之地而得名,后逐渐成为具有统一文化特征的地域名称。而青岛就是这块有着悠久历史的土地上的一颗东方璀璨明珠,近代曾被列强觊觎和争夺,曾被迫开埠通商,传统与现代、东方与西方迥异的文明在这里碰撞和交融,更让人想置身其中去领略体味一番。

晚上落住在老城区,不见热闹和喧嚣,也不见游人如织,但可见高远的夜空,能感觉微凉的海风中清新的空气。大家讨论一番,很快达成一致,采取新的AA制,海鲜和烧烤各成一组。简易大棚、大灯泡、长条桌,围坐一圈,扇贝、螺蛳、辣子、啤酒,闹翻了天。突然见店老板拿起手机拍照,大家问:干什么啊?说:发微信。哈哈,无处不在的微信。酒饱饭足,大伙意犹未尽,就着昏黄的灯光,又将拉丁舞起…..

在参观的过程中,感受到很多的新意。我们一行,乘坐366路公交车,见身着白色制服和手套的司机,由生一种职业的敬意;乘客热心的搭讪,让你感受市民对这个城市深深的热爱和骄傲;路边伸出墙外摇曳的花朵,感觉大都市中难得的一种从容和闲适;在屠校长手机的GPS导航下,我们在大街小巷中穿行,在小摊贩面前讨价还价,寻找经济实惠的小吃;我们依赖年轻老师,在夜色中使用“嘀嘀打车”,高效率的去感受青岛的“劈柴院”的古风;海边的木质廊桥,蜿蜒着丛丛绿树;掩映在婆娑树木中的西洋建筑若隐若现,古朴又时尚,传统又现代,多么的完美的结合啊。

而在六中和十七中的参观学习中,我们听、问、看、想,思索的同时也有一种要奋起直追的紧迫感。六中是一所美术高中,占地面积比较小,生源一般,但它的专业却能结合形势的发展,踏踏实实一路走来,逐渐办的风生水起,引起市政府重视和支持,计划投入几个亿来扩大规模,未来将成为青岛市的一块牌子;十七中占地面积比较大,是一座历史比较悠久的老校,在这个区曾是数一数二的名校,但改革开放后,却遭遇了前所未有的挑战,生源、师资、升学率急剧下降,但学校在激烈的竞争中调整思路,开拓进取,采取多样化办学方式,现在又呈现出勃勃的生机。由两校的办学模式中,感觉我校与在绝地中求生存的十七中有更多的相似之处,要发展29中,可以借鉴十七中的发展之路,兼有六中的艺术特色,办出一个硚口区的艺术特色学校。从这两个学校的办学经验中,我也有些粗浅的想法:首先,定出合理的标高。包括对学校的定位,对学生的学业要求,对老师的专业和职业的要求。还学生自信,给教师满足,让幸福感充溢学生老师。其二,多途径多样化办学。了解市场,了解家长,了解学生老师,充分调动和利用一切资源。其三,赢取上级的重视和政策的支持。其四,关注教师队伍的建设,关注老师的身心健康。有了对学校的认同,有了对职业的尊崇,有了对教学的成就感和幸福感,这样的团队将是学校发展的生生动力。